只靠课本就行的话，那要老师来干嘛？

教育部官员建议让华小和泰米尔小学用国小的马来文课本上课，引起很多很多很多很多很多人的反对。

他们说，这是要迈向单一源流小学的阴谋啊啊啊啊啊！！！

但事实上，许多华小已经在很多年前开始偷偷用国小的马来文课本来上课了，因为老师们知道，若不提升学生们的马来文，上了中学就会一个不小心，掉进中小学马来文程度之间的鸿沟里。

小学四年级开始，学校就让全级最优秀的两个班级使用国小马来文课本上课，而我就是这『百人大军』中的其中一个。
小学时代并未上过校外的补习班，倒是在假期的时候必须经常返校补习，而当中的科目不仅是马来文，还包括华文和数学。

还记得当时的马来文老师是一位不谙中文的华裔老师，为了磨炼我们的马来文，她当时甚至严禁我们在上马来文课时说华语。

然而，最终怎么样了呢？

还记得六年级快要毕业的时候，老师的华语进步了很多，可以准确无误地说出完整的句子。原因嘛？就是被我们给同化了。

事实上，学生的语言掌控能力好不好，这真的与天资有着密切的关系。当然，学语言学不好并不是因为那个人不够聪颖，而是语言天分不够高。

不过，学习3种语言对大马华裔而言，并不是什么难如登天的事情。

有时候，真的不能理解为何办教育的人，要去贬低别人的语言呢？没错，汉语真的非常重要，但成为我国国语的马来文也有着一定的重要性。

好比说，我们平时和友族同胞联络感情，哦，别说联络感情，或许只是向友族购买椰浆饭，还是得使用马来文啊！当然，我没说不能使用英文，只不过，不是所有小贩都会说英语。

当华教人士一直为华裔子弟的莘莘学子争取福利的同时，却忽略了自己其实一直在贬低他人的语言，这样真的正确吗？